焦作靠譜計(jì)量校準(zhǔn)內(nèi)校員資格證培訓(xùn)安全可靠

培訓(xùn)方式	線下	計(jì)量?jī)?nèi)校員證	全國(guó)通用、終身有效、聯(lián)網(wǎng)注冊(cè)
計(jì)量校準(zhǔn)員培訓(xùn)	每月開班、常年開辦、循環(huán)開課

焦作靠譜計(jì)量校準(zhǔn)內(nèi)校員資格證培訓(xùn)安全可靠

考試鑒定方式說(shuō)明：理論知識(shí)閉卷考試，操作技能現(xiàn)場(chǎng)考核。理論知識(shí)考試采用閉卷筆試方式，技能操作考核采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作方式；兩項(xiàng)考試(考核)均采用百分制，兩項(xiàng)考試(考核)的成績(jī)皆達(dá)60分以上者為合格。

企業(yè)內(nèi)部計(jì)量?jī)?nèi)校員校準(zhǔn)管理儀器要求：
1）計(jì)量管理:法制計(jì)量與管理，量值傳遞，計(jì)量認(rèn)證，工業(yè)計(jì)量理論與發(fā)展，江門企業(yè)計(jì)量保證能力考核規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)，誤差理論與測(cè)量不確定度標(biāo)準(zhǔn)器，數(shù)據(jù)處理和記錄的要求等。
2）儀器校驗(yàn):量具（儀）工作原理、結(jié)構(gòu)、類型、技術(shù)指標(biāo) →檢驗(yàn)規(guī)程→操作方法→實(shí)操培訓(xùn)→上崗考核→填原始記錄→做數(shù)據(jù)處理→報(bào)告不確定度→判斷是否合格→出證書→貼標(biāo)簽。

檢定和校準(zhǔn)的相同點(diǎn)為：都是屬于量值溯源的一種有效合理的方法和手段，目的都是實(shí)現(xiàn)量值的溯源性。二者的區(qū)別為：
1. 檢定是對(duì)計(jì)量器具的計(jì)量特性進(jìn)行全面的評(píng)定；而校準(zhǔn)主要是確定其量值。
2. 檢定要對(duì)計(jì)量器具做出合格與否的結(jié)論；而校準(zhǔn)并不判斷計(jì)量器具的合格與否。
3. 檢定應(yīng)發(fā)檢定證書、加蓋檢定印記或不合格通知書；而校準(zhǔn)是發(fā)校準(zhǔn)證書或校準(zhǔn)報(bào)告并且體現(xiàn)示值誤差。
4. 檢定依據(jù)檢定規(guī)程；而校準(zhǔn)依據(jù)校準(zhǔn)規(guī)范/檢定規(guī)程。

計(jì)量管理是指計(jì)量部門對(duì)所有測(cè)量手段和方法，以及獲得、表示和測(cè)量結(jié)果的條件進(jìn)行的管理。計(jì)量管理的職能就是保證計(jì)量裝置準(zhǔn)確、可靠、客觀、正確的計(jì)量電能的傳輸與消耗。

計(jì)量培訓(xùn)上課時(shí)段：上午9：00至12：00 下午13：00至17：00；本課程獲國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)認(rèn)可； 由具有豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的講師授課； 通過(guò)課堂講授、案例研究等培訓(xùn)方式，使學(xué)員掌握儀器校正的基本方法和技巧。

培訓(xùn)收獲：1、降低計(jì)量檢定、校準(zhǔn)成本，提高自校人員的專業(yè)水平。 2、使學(xué)員系統(tǒng)掌握計(jì)量相關(guān)的理論知識(shí)，熟練掌握計(jì)量器具的管理、調(diào)整、校準(zhǔn)等工作技能。。企業(yè)如何開展計(jì)量校準(zhǔn)及自校準(zhǔn)工作。在相關(guān)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)、各工種檢定、校準(zhǔn)技術(shù)理論知識(shí)講解及考前輔導(dǎo)。