北京學(xué)生素質(zhì)拓展

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明陽(yáng)天下國(guó)際培訓(xùn)拓展公司

明陽(yáng)天下國(guó)際培訓(xùn)拓展訓(xùn)練并非體育加娛樂(lè)，也不是所謂的魔鬼訓(xùn)練；它回答我們這樣一個(gè)問(wèn)題：知識(shí)和技能只是有形的資本，而強(qiáng)烈的進(jìn)取心、頑強(qiáng)的拼搏精神與意志力、良好的溝通與合作精神，才更是一種無(wú)形的力量。在什么樣的情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量；如何開發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上、而人們又未必真正了解的能力和情趣；怎樣才能實(shí)現(xiàn)與他人的良好溝通和弄清這種溝通能夠深入到什么程度；怎樣有效地破除個(gè)人自我中心概念，改變對(duì)于他人和社會(huì)的冷漠心態(tài)這就是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來(lái)自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過(guò)程中提供的知識(shí)。

拓展，更是一種對(duì)自我素質(zhì)的再提高，一種推動(dòng)企業(yè)整體發(fā)展的動(dòng)力。經(jīng)歷過(guò)拓展訓(xùn)練，將自己的真實(shí)能力展現(xiàn)在工作崗位中，是對(duì)自我價(jià)值的肯定，也是對(duì)隊(duì)伍發(fā)展的促進(jìn)。企業(yè)的進(jìn)步依托的不是個(gè)人英雄主義，而是高度互動(dòng)、高度合作的組織；現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，從某種程度來(lái)說(shuō)是企業(yè)整合能力的競(jìng)爭(zhēng)，是員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，擁有一支積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)合作的員工隊(duì)伍是企業(yè)取勝的法寶。

經(jīng)常參加拓展培訓(xùn)對(duì)企業(yè)有什么好處呢？明陽(yáng)天下拓展公司告訴我們，參加拓展培訓(xùn)能讓企業(yè)的員工有超越精神，其價(jià)值體現(xiàn)在三個(gè)方面：

一、能幫中國(guó)企業(yè)突破面臨的困局 ：

成本與費(fèi)用高漲。自07年以來(lái)，代表我國(guó)勞動(dòng)力低成本的農(nóng)民工工資大幅上漲，水、電、氣等能源費(fèi)用和原物料成本近年來(lái)大幅度上漲，這造成了我國(guó)企業(yè)的出口競(jìng)爭(zhēng)力大大減弱。

技術(shù)與管理升級(jí)遭遇瓶頸。這一點(diǎn)對(duì)占中國(guó)企業(yè)總數(shù)90%以上的中小企業(yè)尤是如此，很多都沒(méi)有自己的核心專利技術(shù)，也無(wú)力在研發(fā)上做過(guò)多投入。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的企業(yè)管理技術(shù)，在西方國(guó)家已經(jīng)不斷的研究和實(shí)踐了一百多年，而我們中國(guó)企業(yè)對(duì)管理也是競(jìng)爭(zhēng)力不過(guò)是近十多年來(lái)才意識(shí)到、才加以重視，就在這種裝備下，隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的日益加劇，我們必須應(yīng)對(duì)來(lái)自世界各國(guó)資金雄厚、技術(shù)一流、管理一流的對(duì)手帶給我們的沖擊。

二、“超越精神”能提高在競(jìng)爭(zhēng)中的勝率。超越精神會(huì)使我們不至于躺在歷史的功勞簿上沾沾自喜。1997年的第4季度，第一輛普銳斯終于在日本面試，該車具有舒適、安全、節(jié)能、環(huán)保、省油、能給駕駛者帶來(lái)樂(lè)趣等特征，一經(jīng)推出，就使它快速成為了市場(chǎng)的寵兒，而每輛車高達(dá)1萬(wàn)美金的利潤(rùn)又使豐田賺了個(gè)盆滿缽滿，普銳斯的成功是看的見(jiàn)的，但鮮有人知它的面世是經(jīng)歷了一段怎樣讓人難以置信的、痛苦的旅程。他們嘗試了80種不同的引擎、試驗(yàn)了20種不同的傳輸方式、從7種迥異的設(shè)計(jì)風(fēng)格中做出選擇、與松下開發(fā)蓄電池、為保護(hù)自己的關(guān)鍵核心技術(shù)，他們自己建立了專業(yè)化生產(chǎn)芯片的工廠，到1997年10月份，這份研發(fā)投入10億美金的工程終于結(jié)出了成果，第一輛普銳斯終于在日本面世，第一批1000多輛車立刻就被搶購(gòu)一空。

三、“超越精神”能幫隊(duì)伍不斷厘清“愿景”與現(xiàn)狀

在日常工作中，我們常花太多的時(shí)間來(lái)應(yīng)付沿路上的問(wèn)題，而忘了我們?yōu)槭裁匆哌@條路。結(jié)果對(duì)于我們真正重要的，反而模糊不清。另外，人往往會(huì)在情況已經(jīng)惡化的時(shí)候，自欺欺人的當(dāng)做每件事都沒(méi)有問(wèn)題，后一敗涂地。而當(dāng)超越精神一旦融入企業(yè)生命中的活動(dòng)，它自然會(huì)引導(dǎo)我們不斷做出兩個(gè)動(dòng)作，首先是不斷厘清到底什么對(duì)我們重要，其次是不斷學(xué)習(xí)如何更清楚的看清目前的真實(shí)情況，當(dāng)我們將愿景與一個(gè)清楚的“現(xiàn)狀境況”同時(shí)在腦中并列時(shí)，心中就會(huì)產(chǎn)生一種創(chuàng)造性張力，這種由二者差距所形成的張力，會(huì)讓人自然產(chǎn)生舒解的傾向，以消除差距。

明陽(yáng)天下素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義在于能夠幫助孩子形成較好的應(yīng)變能力，以及面對(duì)困難的勇氣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力等等。拓展訓(xùn)練也是孩子回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，釋放壓力的好機(jī)會(huì)！活動(dòng)過(guò)程中的隊(duì)伍活動(dòng)，能夠幫助孩子建立隊(duì)伍意識(shí)，拓寬思維。體的作用，信任他人、投入隊(duì)伍、信賴隊(duì)伍，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造隊(duì)伍活力，推動(dòng)組織成長(zhǎng)。明陽(yáng)天下國(guó)際培訓(xùn)拓展素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義在于能夠培養(yǎng)青少年健康的心態(tài)和積極進(jìn)取的人生態(tài)度；明陽(yáng)天下國(guó)際素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義在于幫助青少年了解自身優(yōu)點(diǎn)，正確看待自身缺點(diǎn)，提高自我認(rèn)識(shí)能力；明陽(yáng)天下國(guó)際培訓(xùn)拓展在于能夠激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力，讓孩子感受到來(lái)自他人的關(guān)心，感受到交流的積極影響，同時(shí)學(xué)會(huì)理解和支持他人，養(yǎng)成換位思考的好習(xí)慣；

作為學(xué)習(xí)的過(guò)程，素質(zhì)拓展培訓(xùn)讓學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”，始終不變的是以全面的健康作為學(xué)習(xí)的終結(jié)果，這也是“全面健康”概念的好體現(xiàn)，它不僅僅在身體健康上能夠給學(xué)生以幫助，而且在心理健康、情緒健康、社交健康、精神健康和職業(yè)健康方面給學(xué)生以全面的幫助。終達(dá)到青少年身心全面發(fā)展。明陽(yáng)天下國(guó)際素質(zhì)拓展訓(xùn)練的價(jià)值在于可以通過(guò)形式多樣、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練，促使學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問(wèn)題的能力。明陽(yáng)天下素質(zhì)拓展訓(xùn)練的價(jià)值在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象

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