北京學(xué)生素質(zhì)拓展夏令營

北京學(xué)生素質(zhì)拓展夏令營

北京學(xué)生素質(zhì)拓展夏令營

明陽天下國際培訓(xùn)拓展公司

明陽天下素質(zhì)拓展訓(xùn)練的價(jià)值在于幫助學(xué)生克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。素質(zhì)拓展訓(xùn)練可以培養(yǎng)良好的隊(duì)伍精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。?

企業(yè)拓展訓(xùn)練的意義對(duì)于隊(duì)伍在于

1、進(jìn)一步明確和認(rèn)同組織目標(biāo)，增強(qiáng)組織的凝聚力；

2、樹立相互配合，互相支持的隊(duì)伍精神和整體意識(shí)；

3、改善人際關(guān)系，形成積極向上的組織氛圍；

4、改進(jìn)組織內(nèi)部的溝通與信息交流；

5、使員工在工作崗位上表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能；

6、使組織面對(duì)各種變革與挑戰(zhàn)更為從容、有序。

7、使員工表現(xiàn)出更佳的領(lǐng)導(dǎo)與管理才能。

8、挖掘員工的內(nèi)在能量，使之聚合，并在工作中全部釋放出來。

明陽天下國際培訓(xùn)拓展公司曾表明現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中，并非你死我活，而應(yīng)該是“你活我也活”，大家應(yīng)共同發(fā)展，一種合作共贏的局面。拓展是在告知你我，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，“天馬行空，獨(dú)來獨(dú)往”是不可能的，成功需要合作。沒有完美的個(gè)人，只有完美的隊(duì)伍，要想卓越，只有合作。其實(shí)，隊(duì)伍合作中主要的是個(gè)人心理素質(zhì)的表現(xiàn)，自己的能力能否正常發(fā)揮，并不是大膽的行為，而是一種認(rèn)知行為。未來有不可預(yù)知的情境，用什么樣的心態(tài)去面對(duì)是重要的，拓展只是帶給你一個(gè)認(rèn)識(shí)自己、挖掘自己的機(jī)會(huì)；讓自己清晰的認(rèn)識(shí)到如何更好的融入到隊(duì)伍工作中。

由于臨時(shí)需要參加一個(gè)重要會(huì)議，這次在明陽天下拓展訓(xùn)練基地開展的拓展訓(xùn)練我是遲到了的。當(dāng)我以150碼的速度趕到沙家浜的時(shí)候，訓(xùn)練已經(jīng)過去了一個(gè)上午。很遺憾，有幾個(gè)活動(dòng)我沒有參加。我只能大致羅列一下我所參加的活動(dòng)項(xiàng)目。

第一個(gè)，我到的時(shí)候已近尾聲。我大致能猜出來這個(gè)項(xiàng)目的意思。三組人，一組扮演盲人，一組充任啞巴，后一組屬于常人（身體健全且器官正常）。常人需要讓盲人完成一些任務(wù)，但必須通過啞巴來傳達(dá)指令。這個(gè)游戲聽上去挺難的。（任務(wù)很明確）

第二個(gè)，其實(shí)其他人早已做過，但在所有人的一致要求下，我必須補(bǔ)做。說到底，這是個(gè)很簡(jiǎn)單也很常見的游戲。無非就是在不太高的地方，仰面朝天向后倒去。身后，則是隊(duì)伍成員手搭手地來兜住你。（反正你都得往后倒）

第三個(gè)，在八米高的高空，有一座沒有扶手的獨(dú)木橋，中間有一處斷裂。你需要在保險(xiǎn)帶的保護(hù)下，從中跳過去再跳回來（或者大步走過）。我磨蹭了大約有十分鐘，完成了這個(gè)“驚險(xiǎn)”的項(xiàng)目。（只要放大膽，一跳便可過）

第四個(gè)，一張總共有120個(gè)格子的大圖，每個(gè)格子上或許有雷，或許沒雷。所有人都必須通過這個(gè)大圖。有雷教練會(huì)告訴你，然后你原路返回。沒雷就繼續(xù)前行。40分鐘內(nèi)完成。（不斷試錯(cuò)，一定會(huì)成功）

第五個(gè)，這個(gè)游戲說起來很復(fù)雜，大致的目的就是：一群人在教練的指令下，在60秒鐘之內(nèi)，將一個(gè)圈子里的卡片依次交給教練。（隊(duì)伍所有成員必須互相配合分別去記住那些卡片，這是取勝的唯一之道）

第六個(gè)，一塊三米高的木板，毫無可以使力之處，所有人都必須爬過去。于是，只有搭人梯一個(gè)方法。后一個(gè)人的跨越是相當(dāng)困難的。（后必定需要有一個(gè)人付出多的勇氣和多的力量），業(yè)中，許多以自我為中間的搭檔，啥都是以個(gè)人為規(guī)范，這些都是不可取的，能夠會(huì)給公司帶來必定的損害。要理解個(gè)人是公司的一員，是整個(gè)隊(duì)伍的一員，你的舉動(dòng)或言語影響著整個(gè)公司和隊(duì)伍，你的搭檔、你的領(lǐng)導(dǎo)能夠會(huì)由于你而遭到一些不必要的損傷。和搭檔之間交流是必要的，在舉動(dòng)中得到搭檔的認(rèn)可和協(xié)助，你的干事將事半功倍。自行其是只會(huì)讓隊(duì)伍更多紊亂，發(fā)生許多必要的對(duì)立，這樣的人不是一個(gè)隊(duì)伍所需求的。

明陽天下國際培訓(xùn)拓展在于能夠激發(fā)孩子與人交往的欲望，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力，讓孩子感受到來自他人的關(guān)心，感受到交流的積極影響，同時(shí)學(xué)會(huì)理解和支持他人，養(yǎng)成換位思考的好習(xí)慣；明陽天下素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義在于能夠幫助孩子形成較好的應(yīng)變能力，以及面對(duì)困難的勇氣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力等等。拓展訓(xùn)練也是孩子回歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗(yàn)，挑戰(zhàn)自我，釋放壓力的好機(jī)會(huì)！活動(dòng)過程中的隊(duì)伍活動(dòng)，能夠幫助孩子建j立隊(duì)伍意識(shí)，拓寬思維。體的作用，信任他人、投入隊(duì)伍、信賴隊(duì)伍，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，塑造隊(duì)伍活力，推動(dòng)組織成長。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練與普通活動(dòng)的區(qū)別?素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)，與原來的活動(dòng)有本質(zhì)上的不同，過去的活動(dòng)，以比賽為主，講究勝負(fù)，而拓展活動(dòng)則是以體驗(yàn)為主，通常它不比賽，而是按照體驗(yàn)分享交流整合應(yīng)用，這樣一個(gè)學(xué)習(xí)圈而展開的。作為學(xué)習(xí)的過程，素質(zhì)拓展培訓(xùn)讓學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長”，始終不變的是以全面的健康作為學(xué)習(xí)的終結(jié)果，這也是“全面健康”概念的好體現(xiàn)， 它不僅僅在身體健康上能夠給學(xué)生以幫助，而且在心理健康、情緒健康、社交健康、 精神健康和職業(yè)健康方面給學(xué)生以全面的幫助。終達(dá)到青少年身心全面發(fā)展。

明陽天下國際素質(zhì)拓展訓(xùn)練的價(jià)值在于可以通過形式多樣、變幻莫測(cè)的情景對(duì)青少年學(xué)生予以磨練，促使學(xué)生學(xué)會(huì)在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問題的能力。明陽天下素質(zhì)拓展訓(xùn)練的價(jià)值在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自身潛能，相信自己，增強(qiáng)自信心，改善自身形象 ?

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