邯鄲二建考試
————認(rèn)證資質(zhì)————
- 個(gè)人未認(rèn)證
- 企業(yè)未認(rèn)證
- 微信已認(rèn)證
- 手機(jī)已認(rèn)證
線上溝通
與商家溝通核實(shí)商家資質(zhì)
線下服務(wù)
核實(shí)商家身份所有交流確保留有證據(jù)
服務(wù)售后
有保障期的服務(wù)請與商家確定保障實(shí)效
| 類別 | 培訓(xùn)學(xué)習(xí) 職業(yè)培訓(xùn) | 專業(yè)知識 | 三科 |
| 授課水平 | 高級 | 教學(xué)風(fēng)格 | 幽默有趣 |
| 教學(xué)環(huán)境 | 網(wǎng)絡(luò) | 服務(wù)態(tài)度 | 極好 |
| 標(biāo)簽 | 教育 | 主要課程 | 三科 |
| 授課方式 | 網(wǎng)絡(luò) | 形式 | 周末班 |
| 周期 | 1個(gè)月以內(nèi) | 地址補(bǔ)充 | 學(xué)院北路與滏西街交叉口西南角金威4樓 |
邯鄲二建考試
二級建造師考試八種學(xué)習(xí)方法：摘要學(xué)習(xí)法、重復(fù)學(xué)習(xí)法、換位思考法、邏輯分類法、交叉應(yīng)用法、做題拓展法、角色轉(zhuǎn)換法、重點(diǎn)把握法。
摘要學(xué)習(xí)法
在自己學(xué)習(xí)二級建造師考試教材的過程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測題時(shí)，對平時(shí)的摘要，進(jìn)行校對和更正非常重要。它有助于知識的深化。
重復(fù)學(xué)習(xí)法
當(dāng)感到二級建造師考試知識點(diǎn)已經(jīng)掌握得的差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次，很容易獲得更深的印象和更多的體會。
換位思考法
不要老是把你自己當(dāng)成是"學(xué)生"，處于被動地位;而要不斷的把自己擺放到"先生"的位置上，采取主動，產(chǎn)生不同的想法來。
邏輯分類法
自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱贫壗ㄔ鞄熆荚嚱滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡明的邏輯關(guān)系圖表，這對于知識系統(tǒng)化，是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。
交叉應(yīng)用法
對二級建造師考試知識，多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會使課的學(xué)習(xí)激發(fā)出更大的效應(yīng)。
做題拓展法
很多參考書的單選題，數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時(shí)，要全面考慮題目所包含的知識點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)。
角色轉(zhuǎn)換法
在自己學(xué)習(xí)的過程中，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深人員。這樣，就會學(xué)以致用，有益于考試。
重點(diǎn)把握法
二級建造師考試考前喲注意重點(diǎn)把握考點(diǎn)。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂。如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇"重中之重"，強(qiáng)記下來，必有收獲。
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