巢湖戶(hù)外游樂(lè)隊(duì)伍拓展訓(xùn)練 安徽室內(nèi)拓展培訓(xùn)歡迎大神指點(diǎn)

巢湖戶(hù)外游樂(lè)隊(duì)伍拓展訓(xùn)練 安徽室內(nèi)拓展培訓(xùn)歡迎大神指點(diǎn)

巢湖戶(hù)外游樂(lè)隊(duì)伍拓展訓(xùn)練 - 安徽室內(nèi)拓展培訓(xùn)-風(fēng)行拓展將通過(guò)個(gè)人和隊(duì)伍的努力和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的突破。

戶(hù)外游樂(lè)隊(duì)伍拓展訓(xùn)練 巢湖戶(hù)外游樂(lè)隊(duì)伍拓展訓(xùn)練 安徽室內(nèi)拓展培訓(xùn) 合肥風(fēng)行拓展以投入為先：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得較大價(jià)值。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。熔煉隊(duì)伍：體驗(yàn)隊(duì)伍的偉大力量，增強(qiáng)隊(duì)伍成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹(shù)立相互配合，相互支持的隊(duì)伍精神和群體合作意識(shí)。高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

如今，合肥風(fēng)行拓展訓(xùn)練主要是利用崇山峻嶺，浩渺大川等自然環(huán)境，通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在解決問(wèn)題、接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中，使學(xué)員達(dá)到“磨練意志，陶冶情操、完善人格、熔煉隊(duì)伍”的培訓(xùn)目的，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法。一時(shí)間，各式各樣大大小小的戶(hù)外店，野外拓展訓(xùn)練俱樂(lè)部如雨后春筍般滋長(zhǎng)。不經(jīng)意間或許你身邊就有這樣一群野外拓展訓(xùn)練的狂熱愛(ài)好者！不過(guò)如果你留心一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)拓展訓(xùn)練已經(jīng)成為各大旅行社的保留項(xiàng)目，更多的人把拓展訓(xùn)練和旅游聯(lián)系在一起。景都是熟悉的，單純的游山玩水早就沒(méi)有什么新鮮感了。驚險(xiǎn)刺激、挑戰(zhàn)極限，或者可以讓人更興奮一些。

合肥風(fēng)行拓展訓(xùn)練揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和隊(duì)伍的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。

拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去感受學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。我們都知道，當(dāng)我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓(xùn)練正是一種典型的戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

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