北大青鳥(niǎo)唐城IT職業(yè)教育助力大學(xué)生就業(yè)
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北大青鳥(niǎo)唐城IT職業(yè)教育助力大學(xué)生就業(yè)
大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題再次引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注。對(duì)部分應(yīng)屆生而言，如何順利度過(guò)這“難就業(yè)季”仍然是個(gè)難題。大學(xué)生就業(yè)“難”在哪里？出路又在哪里？ 近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，“就業(yè)難”讓許多大學(xué)畢業(yè)生叫苦不迭。職業(yè)培訓(xùn)則因通過(guò)提高大學(xué)生實(shí)踐技能而緩解就業(yè)問(wèn)題，受到了社會(huì)各界的關(guān)注。通過(guò)北大青鳥(niǎo)唐城校區(qū)（北大青鳥(niǎo)助你實(shí)現(xiàn)IT就業(yè)夢(mèng)想，2015年招生簡(jiǎn)章：/zhuanti/2015zs.html ）多年走訪和調(diào)研：大學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的普遍欠缺，是導(dǎo)致其難以順利就業(yè)的根本原因，因?yàn)橛萌藛挝煌l(fā)現(xiàn)“高校畢業(yè)生就業(yè)能力與單位的實(shí)際需要相比有很大差距”。對(duì)此分析，企業(yè)的認(rèn)同度高達(dá)55.7%，高校教師的認(rèn)同度也達(dá)到35.7%。同時(shí)，在一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查中，認(rèn)為能力問(wèn)題是造成就業(yè)難原因的人數(shù)占40.9%。不可否認(rèn)，高等教育想要緊跟IT行業(yè)的發(fā)展速度，適應(yīng)市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變確實(shí)有一定難度。由于在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果無(wú)法跨越“就業(yè)門檻”，而動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)遠(yuǎn)非高校能夠單獨(dú)完成，這就為眾多職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)造了商機(jī)。為了讓更多的有志愿大學(xué)畢業(yè)生盡快投入到未來(lái)的工作崗位中，適應(yīng)企業(yè)需求，北大青鳥(niǎo)唐城校區(qū)開(kāi)設(shè)了很多特別適合大學(xué)生踏入職場(chǎng)前充電課程，只需學(xué)習(xí)過(guò)程中每天完成軟件實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，這種理論加經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)，特別容易接受，從而能達(dá)到在短短的時(shí)間，不光擁有的軟件工程師的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)還能積累至少1-2年的軟件軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，讓大學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)，更受企業(yè)青睞。在保證學(xué)生學(xué)到理論知識(shí)的同時(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的操作能力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力和再學(xué)習(xí)的能力。2015年，北大青鳥(niǎo)助你實(shí)現(xiàn)IT就業(yè)夢(mèng)想，想了解北京北大青鳥(niǎo)課程、就業(yè)、師資等信息盡在北大青鳥(niǎo)唐城網(wǎng)站
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