學語言需要糾結在發(fā)音上嗎？海門英語四級哪里有培訓機構？
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學語言需要糾結在發(fā)音上嗎？海門英語四級哪里有培訓機構？
是不是日語初學者不必糾結某個音標的發(fā)音？海門上元教育英語四級哪里有培訓機構
海門上元教育劉老師--（電話： 手機：（同微信） ）
老師最近在學日語，因為本身是韓語老師，日韓又同屬于黏著語，所以在學語法的時候還挺迅速就能理解日語老師講解的內容的，但是有個點，一直糾結到現在... “す”這個音，到底是讀[su]還是[si]？
問了好幾個同事，日語老師A說：“這個音是個弱化音，標準發(fā)音是[su]，但是實際生活中，單詞/語法/口語其實讀成[si]就可以了”
日語老師B說：“間于兩者之間，嘴型保持發(fā)[su]的動作，真實發(fā)音的時候按照[si]來發(fā)”這個說明導致我一整個下午嘴巴都在抽筋！
網上查了一下，各種說法都有，于是我又想起了自己在教韓語時的一個想法：“在初學某個語言的時候有比較長時間在發(fā)音部分糾結嗎？”甚至我自己班里也有韓語學生，學到初級第4課語法部分了，還在糾結發(fā)音的音準，?這個音到底是發(fā)[sa]還是[ca]？
其實，語言的學習是一個經驗積累的過程，現在沒辦法分辨，是因為經驗或者說對于這個語言的相關知識還沒有積累到入門的量，講到底就是學的還不夠。每個音節(jié)確實有標注發(fā)音的，但是在初學階段，可以先把這個想要刨根問底的爭議擱置下來，姑且先暫時按照標
準發(fā)音進行模仿，之后隨著以后水平的提升，我們自然而然就能知道這個音到底讀什么了。語言的每一個學習內容都不是獨立的，發(fā)音它不是獨立的，單詞不是，語法也不是，我們可以把它們結合在一起，放在真實使用的場景中，進行聯系，實際有很多發(fā)音的變化都是
原住民為了說話更省力而自然而然進行的音節(jié)省略，然后說的人多了，就在發(fā)音標準上進行了規(guī)定，大家都這么發(fā)吧，這樣好交流，僅此而已。
另外一個我們中國人學語言常見問題就是，容易往中文上套。前面說的發(fā)音問題其實也一樣，無論是[su]還是[si]，亦或[sa]還是[ca]，不都是在用外語套中文的拼音發(fā)音嗎？這種記憶方法固然能幫助我們在初學階段進行快速的記憶，但是也容易帶來不太好的影響，
例如我們的Chinglish（中式英語）就是在學習英語的時候試圖用中式的思維去解讀它，所帶來的的影響。
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