英語零基礎可以去里學

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英語零基礎可以去里學

英語口語發(fā)展的三個層級

很多學員學習英語多年,擁有豐富的詞匯量,語法純熟,可一旦進入交際場合竟然一句話也講不出來。常州上元教育外語培訓教師提醒:英語口語的發(fā)展分為三個層級,即領會式掌握英語口語、復用式掌握英語口語、活用式掌握英語口語。

一、領會式掌握英語口語層級

若想使學生的口語達到活用式掌握階段,除了有意識地學習語言知識外,更主要的是應進行大量的口語習得練習,提高學生語言運用能力。

二、復用式掌握英語口語層級

復用的特點就是再現(xiàn)過去,感知并掌握過去的某些語言材料。在復用時也會產(chǎn)生認識感。因而復用并不排斥領會,實際上它包含領會,恢復過去感知和掌握的言語。

三、活用式掌握英語口語層級

在此階段,教師可繼續(xù)為學生設置場景,使學生進行大量的口語實踐?;钣檬秸莆沼⒄Z口語表現(xiàn)為創(chuàng)造性地再現(xiàn)語言材料,但是并不是所有人都能從前兩個層級成功地跨越到這個層級,這是由學習者的主客觀條件決定的。

提高英語口語教學質(zhì)量的關鍵就是進行大量口語實踐,提高學生實際運用語言能力,有效地推動和加速其在三個層級上的發(fā)展變化。英語口語提高是一個極為復雜的過程,受許多因素制約,需要學習者艱苦努力,教師在教學過程中應充分考慮這些因素,幫助學生向著第三個層級努力。

課程特色:

權威教材:劍橋國際英語教程(New Interchange)(第3版)是劍橋國際英語教程的全面修訂版。是世界上受歡迎、有影響力的英語教程之一。

互動課堂:將交際教學法貫穿于語言技能訓練的整個過程中,強調(diào)在“有意義的交流”中培養(yǎng)語言的準確度和流利度,將語言學習變成一種融視聽說為一體的愉悅體驗。

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