昆明服裝設(shè)計(jì)及制作培訓(xùn)班

昆明服裝設(shè)計(jì)及制作培訓(xùn)班

教學(xué)模式

1、改革傳統(tǒng)的以內(nèi)容和教師為導(dǎo)向的教學(xué)模式，與市場接軌，使學(xué)員以 一名“崗位工作者”的身份去學(xué)習(xí)，使他們在技能課上由“學(xué)員”轉(zhuǎn)換為“工作者”。

2、課程內(nèi)容的設(shè)定以及組織學(xué)習(xí)應(yīng)與實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)際情況相協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮實(shí)踐的作用，使理論化的知識(shí)通過實(shí)際操作運(yùn)用變得簡單化、明晰化。

3、改變以往“以教師為主題的課堂教學(xué)。變換角色，學(xué)員是教學(xué)的主體，教師是學(xué)員學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。教師通過引導(dǎo)，開發(fā)學(xué)員的思維能力、創(chuàng)新能力以及想象能力，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

4、采用校企合作的方式，將教學(xué)、生產(chǎn)相統(tǒng)一，校內(nèi)外人才培養(yǎng)基地密切結(jié)合，以資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)為原則，根據(jù)每一位學(xué)員的需求進(jìn)行全面的指導(dǎo)。

昆明博望教育以“技強(qiáng)學(xué)博，萬夫有望”為教育理念，秉承“零起點(diǎn)、零對接”的培養(yǎng)宗旨，踐行“為渴望自我提高的人快速打通成長通道中的壁壘”的教育使命，奮力實(shí)現(xiàn)“成為社會(huì)尊重和信任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)”這一發(fā)展目標(biāo)。

（二）服裝專業(yè)技能培訓(xùn)

（1）服裝設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)班 （2）服裝打板培訓(xùn)班

（3）服裝立體裁剪培訓(xùn)班 （4）服裝色彩搭配培訓(xùn)班

（5）服裝陳列與展示培訓(xùn)班