快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)就在諸城阿斯頓新的起點(diǎn),有我一路相伴

面議元2023-03-22 07:05:43
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快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)就在諸城阿斯頓新的起點(diǎn),有我一路相伴

諸城阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校是阿斯頓教育集團(tuán)旗下阿斯頓英語(yǔ)在諸城開設(shè)的分校。學(xué)校依托阿斯頓教育集團(tuán)的強(qiáng)大教學(xué)研發(fā)力量以及雄厚師資優(yōu)勢(shì),通過(guò)辦學(xué)品牌化,師資專業(yè)化,教學(xué)現(xiàn)代化,經(jīng)營(yíng)特色化,創(chuàng)辦出具有時(shí)代感及國(guó)際化的英語(yǔ)培訓(xùn)基地。

諸城阿斯頓英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)?,F(xiàn)開設(shè)了“精點(diǎn)外教”“學(xué)生班”“成人班”,“卓越溝通”公司培訓(xùn)課程以及滿足不同需求的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和英語(yǔ)愛(ài)好者的特色英語(yǔ)課程。秉承“阿斯頓互動(dòng)教學(xué)模式”和“IPA訓(xùn)練法”的優(yōu)勢(shì),短時(shí)間內(nèi)讓“我的英語(yǔ),想說(shuō)就說(shuō)”成為可能。

諸城阿斯頓英語(yǔ)開設(shè): 3-5歲阿斯頓親親英語(yǔ) 5-7歲阿斯頓英語(yǔ)樂(lè)園 7-12歲阿斯頓互動(dòng)英語(yǔ) 12-18歲阿斯頓活力流暢英語(yǔ)。另外,阿斯頓英語(yǔ)更針對(duì)成人開設(shè)“成人英語(yǔ)沙龍”和“成人英語(yǔ)精英班”。目前,是諸城一家專業(yè)做英語(yǔ)的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

阿斯頓英語(yǔ)全體工作人員隨時(shí)歡迎您的到來(lái)!相信阿斯頓高效和專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)會(huì)成為您英語(yǔ)路上值得信賴的伙伴。

為什么阿斯頓專業(yè)

針對(duì)漢語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)教材必須要本土化

使用從歐洲或者美國(guó)進(jìn)口的英語(yǔ)教材教中國(guó)孩子英語(yǔ)是行不通的。歐洲大多數(shù)國(guó)家使用的語(yǔ)言和英語(yǔ)屬于同一個(gè)語(yǔ)系,不需要像中國(guó)人一樣學(xué)習(xí)大量的語(yǔ)法、句型等。中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要學(xué)習(xí)這些已經(jīng)總結(jié)出來(lái)的語(yǔ)言規(guī)律,它們能幫助學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行分辨和記憶。

大多數(shù)國(guó)產(chǎn)的英語(yǔ)教材又過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)法、句型等語(yǔ)言規(guī)律的分析和特征記憶,而忽略了語(yǔ)言的工具性,缺少母語(yǔ)話語(yǔ)境設(shè)計(jì),不便于語(yǔ)言的運(yùn)用,讓學(xué)習(xí)變得復(fù)雜而枯燥。

阿斯頓為中國(guó)孩子研發(fā)的教材體系,即能滿足外教對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的擴(kuò)展空間,而且以隱性的方式將語(yǔ)法,句型等語(yǔ)言規(guī)律設(shè)計(jì)在教材內(nèi)容里,讓學(xué)生在趣味中循序漸進(jìn)地練就“正確的英語(yǔ)語(yǔ)感”。

在成為阿斯頓英語(yǔ)教師的第一天起,他們就開始相信一個(gè)道理,與其責(zé)備孩子不愛(ài)上課,不如責(zé)備自己沒(méi)有使孩子愛(ài)上課堂。教師是課堂設(shè)計(jì)師。孩子的學(xué)習(xí)興趣和成就是檢驗(yàn)設(shè)計(jì)成敗的試金石。而阿斯頓英語(yǔ)多年積累的課堂游戲庫(kù)只不過(guò)是完成這些設(shè)計(jì)的手段之一。孩子的興趣還來(lái)源于教育文化的魅力、教師的魅力、每一個(gè)新領(lǐng)域的神秘感、每一步前進(jìn)的成就感、每一次勇敢表現(xiàn)后的滿足感,還有多少個(gè)人贊揚(yáng)也無(wú)法取代的隊(duì)伍榮譽(yù)感。阿斯頓英語(yǔ)教師的每一個(gè)課堂設(shè)計(jì)都會(huì)讓孩子獲得欲罷不能的興趣享受。他們終將會(huì)形成積極主動(dòng)的思維習(xí)慣,會(huì)擁有勇于挑戰(zhàn)的性格,會(huì)成為征服新領(lǐng)域的強(qiáng)者。

阿斯頓英語(yǔ)各個(gè)年齡段精彩課程均可預(yù)約免費(fèi)試聽,詳情敬請(qǐng)咨詢徐老師

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