花卉合理施肥的目的和意義 花卉合理施肥的目的和意義是什么

本文聚焦于盆栽花卉的合理施肥技巧與意義，涵蓋了施肥的最佳時(shí)機(jī)、適量原則、肥料種類挑選及施用方法，并強(qiáng)調(diào)了合理施肥對(duì)于花卉生長、土壤改良及環(huán)境保護(hù)的重要性，旨在幫助園藝愛好者實(shí)現(xiàn)高效、環(huán)保的花卉養(yǎng)護(hù)。

我是花鳥蟲魚各有所樂，很高興回答你的問題，關(guān)于盆栽花卉如何施肥我有以下建議，希望能幫助到你：

任何生物的生長都離不了食物，而花卉的食物就是肥料，雖然看似簡(jiǎn)單的一個(gè)施肥的動(dòng)作，其實(shí)里面隱藏著很多學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)聽我娓娓道來：

1、什么時(shí)候施肥？這里面包含幾個(gè)節(jié)點(diǎn)含義：生長期、休眠期、孕蕾期、開花期，春秋季和夏冬季、早上正午晚上都有區(qū)別，花卉生長期多在春秋季，這個(gè)季節(jié)花卉處于生長旺季，多施氮磷鉀均衡型復(fù)合肥，促進(jìn)花卉枝葉生長，枝繁葉茂，花型飽滿才能開出更多的花來，孕蕾期多施磷鉀肥，磷酸二氫鉀1:1000比例灌根或噴施多多二號(hào)，15到20公分口徑的盆一次放個(gè)30粒，或者是直接選用花夏季和冬季大部分花卉處于休眠期，盡量不要打擾她們，頂多噴施一些通用營養(yǎng)液保命，讓她們多多休息才能干更多“工作”，并且施肥要多挑選在早上或者晚上，小雨天更好，盆土澆透后再施肥，防治肥害。

2、施多少？施多了會(huì)燒根黃葉，施少了達(dá)不到效果，所以施肥也是有很多講究，對(duì)于新手來講最保險(xiǎn)的方法是薄肥多施，兌水噴施或灌。

總結(jié)：市面上肥料的品種很多有液肥、固體，氮肥、磷肥、復(fù)合肥、磷鉀肥，酸性肥、堿性肥，自制肥料等等，我們要多解植物的生長習(xí)性，多學(xué)習(xí)總結(jié)。

合理施肥是實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、低成本，環(huán)保的一個(gè)重要措施。要做到因土施磷、看地定量；根據(jù)各類作物需肥要求，合理施用；掌握關(guān)鍵、適期施氮；深施肥料、保肥增效；有機(jī)肥與無機(jī)肥配合施用。

中文名

合理施肥

作用

增產(chǎn)

使用方法

可配制成濃度低于0.1%的溶液

注意事項(xiàng)

根據(jù)各類作物需肥要求合理施用

增產(chǎn)作用

有機(jī)肥料養(yǎng)分全，肥效慢；化肥肥分濃，見效快。特別是有機(jī)肥料中含有大量的有機(jī)質(zhì)，經(jīng)微生物作用，形成腐殖質(zhì)，能改良土壤結(jié)構(gòu)，使其疏松綿軟，透氣良好，這不僅有利于作物根系的生長發(fā)育，而且有助于提高土壤保水、保肥能力?；士梢怨┙o微生物活動(dòng)需要的速效養(yǎng)分，加速微生物繁殖和活動(dòng)，促進(jìn)有機(jī)肥料分解，釋放出大量的二氧化碳和有機(jī)酸，這就有利于土壤中難溶性養(yǎng)分的溶解。因而有機(jī)肥料和化肥配合施用，能取長補(bǔ)短、互相調(diào)劑，充分發(fā)揮這兩種肥料的作用。

使用方法

（1）氮肥：普遍的肥料有尿素、硫酸銨和硝酸銨等，它們是供給速效氮的主要肥源，是植物合成蛋白質(zhì)的主要元素之一。運(yùn)行時(shí)可配制成濃度低于0.1%的溶液，過多則會(huì)造成植物脫水死亡。

（2）磷肥：過磷酸鈣及磷礦粉是磷的來源之一，有助于花芽分化、能強(qiáng)化植物的根系，并能增加植物的抗寒性。它們的肥效較緩慢，在盆栽培花卉里較少使用，花卉栽培中磷的獲得往往是施用復(fù)合磷肥。過磷酸鈣做追肥時(shí)先加水50-100倍，浸泡一晝夜后取上面澄清液澆灌。

（3）鉀肥：鉀是構(gòu)成植物的灰分的主要元素，鉀可增強(qiáng)植物的抗逆性和抗病力，是植物不可缺少的元素之一。常用的鉀肥有氯化鉀和硫酸鉀，運(yùn)行時(shí)可配制成濃度低于0.1%的溶液追施。

（4）復(fù)合肥：復(fù)合肥的種類較多，是指成分中含有氮、磷、鉀三要素或其中的二種元素的化學(xué)肥料。普遍的磷酸二氫鉀、俄羅斯復(fù)合肥、二銨等，在追施時(shí)可配成濃度為 0.1%—0.2%的水溶液。各肥料廠家還推出了一些花卉專用肥，如觀葉花卉專用肥、木本花卉專用肥、草本花卉專用肥、酸性土花卉專用肥、仙人掌類專用肥及盆景專用肥等，在花卉市場(chǎng)有售，按說明使用即可。

（5）微量元素：微量元素在植物發(fā)育過程當(dāng)中需用量較少，一般情況下土壤中含有的微量元素足夠花卉植物的生長的需要，但有些植物在生長過程當(dāng)中因缺乏微量元素而表現(xiàn)失綠、斑葉等現(xiàn)象。如花卉缺鐵表現(xiàn)為失綠；缺硼表現(xiàn)為頂芽停止生長，植株矮化，葉形變小；缺鋅表現(xiàn)為失綠及小葉病等。施用濃度：硼肥葉面噴施濃度為0.1%—0.25%，鋅肥噴施濃度為0.05—0.2%，鉬肥噴施0.02%—0.05%，鐵肥噴施濃度為0.2%—0.5%，錳肥噴施濃度為0.05%—0.1% 。

因土施磷

土壤有效磷含量是決定磷肥有無效果以及效果大小的主要因素。要用好磷肥，必須根據(jù)土壤有效磷的含量區(qū)別對(duì)待。

土壤有效磷在20-40PpM之間，是較缺磷土壤。施磷肥對(duì)夏播作物效果不穩(wěn)定，秋播作物仍有明顯增產(chǎn)效果，一般增產(chǎn)10-20%，甚至更高一些。這大都是當(dāng)季未施有機(jī)肥料，或有機(jī)肥料量不多，或年年施用有機(jī)肥料而復(fù)種指數(shù)高，水分供應(yīng)充分，對(duì)土壤養(yǎng)分消耗較多的中等肥力田塊。 在這類土壤上，一般畝施30斤過磷酸鈣即可，且一定要配合氮肥。

土壤有效磷在40PPM以上，屬磷素豐富的土壤，施磷增產(chǎn)不明顯。這都是年年施用大量有機(jī)肥料的肥地，可不施磷肥。 對(duì)播期偏晚的回茬小麥，施磷顯著增產(chǎn)，要特別注意施用。

作物幼苗期是需磷的關(guān)鍵時(shí)期，苗期缺磷，后期迫肥難以補(bǔ)救。因此，磷肥應(yīng)盡量作基肥或種肥早施。如果來不及作基肥、種肥，應(yīng)盡早開溝追施，施后灌水。

磷肥有較長的后效，不需要每季作物都施，應(yīng)重點(diǎn)施在 最好的茬口上。例如，小麥和玉米、谷子等輪作地區(qū)，磷肥 應(yīng)施在小麥上，玉米、谷子可利用其后效。小麥(或油菜) 和水稻輪作地區(qū)，磷肥應(yīng)施在小麥(或油菜)上，水稻利用 其后效。綠肥和雙季稻輪作時(shí)，綠肥要施足磷肥；以磷增 氮，早、晚稻利用其后效。

合理施用

根據(jù)各類作物需肥要求，合理施用

作物不同，對(duì)養(yǎng)分需要的種類、品種、數(shù)量都不相同。

首先，要看作物的需肥特性，小麥、水稻、玉米、高粱、 糜子、谷子等，需氮較多，需磷、鉀較少。應(yīng)以施用氮肥為主，依土壤條件，配合磷、鉀肥。豆科作物有根瘤菌固氮， 但需要較多的磷、鉀。薯類、煙草、麻、甘蔗、甜菜等，號(hào)稱“喜鉀作物”，在缺鉀的土壤上要特別注意施用鉀肥。

其次，要看作物的需肥量。玉米、高粱等作物生育期短，需肥量大，施肥量應(yīng)當(dāng)高于其它禾谷類作物。小麥莖稈較軟，氮肥用量過高，容易一引起倒伏，據(jù)西北農(nóng)學(xué)院士肥組多點(diǎn)試驗(yàn)，以畝施20斤尿素增產(chǎn)顯著，經(jīng)濟(jì)效果也比較高。

適期施氮

基肥、種肥和追肥是施肥的三大環(huán)節(jié)。有機(jī)肥和磷肥應(yīng)當(dāng)以基肥和種肥為主；氮肥應(yīng)當(dāng)把基肥、種肥、追肥結(jié)合起來，掌握關(guān)鍵時(shí)期，充分發(fā)揮氮肥的作用。

據(jù)西北農(nóng)學(xué)院士肥組試驗(yàn)，小麥一般大田需氮的關(guān)鍵時(shí)期是苗期，苗期施氮可以促進(jìn)盤根分蘗，為豐產(chǎn)奠定基礎(chǔ)。 因此，同樣數(shù)量的氮肥以前重(重施種肥和冬前追肥)效果好。玉米喇叭日期需氮量大，追施氮肥可使棒大、粒多、粒重。同樣數(shù)量的氮肥，以分成四份，種肥拔節(jié)肥備用1份， 喇叭口肥用2份，增產(chǎn)效果最高。又據(jù)全國各地經(jīng)驗(yàn)，早稻一般要蘗肥重、穗肥穩(wěn)、粒肥補(bǔ)，前促、中控、后補(bǔ)。晚稻除重視分蘗肥外，還要注意壯尾肥。棉花應(yīng)輕施苗肥，穩(wěn)施 營肥、重施花鈴肥。谷子要重施拔節(jié)肥、孕穗肥?？傊鶕?jù)具體情況，認(rèn)真實(shí)踐，摸索出當(dāng)?shù)刈魑锏氖┑咝凇?/p>

深施肥料

“肥料施進(jìn)土，一畝頂二畝”。肥料深施，能減少損失，提高肥效。

農(nóng)家肥料深施，肥料分布整個(gè)耕層，便于作物吸收，減少養(yǎng)分揮發(fā)損失，并使土肥相融，培養(yǎng)地力。所以，農(nóng)肥深施，能顯著增產(chǎn)。西北農(nóng)學(xué)院土肥組試驗(yàn)，萬斤土糞作底肥深施6 -7寸，平均千斤土糞增產(chǎn)小麥10．7斤，淺施2-3 寸，只增產(chǎn)3．6斤。

磷肥淺施，容易停留在有效磷含量較多的表土內(nèi)，而有效磷含量低的下層土壤反而得不到磷肥。作物只能在苗期從表層土壤中吸取磷肥，根系伸長以后就難以吸收利用。深施，有效磷含量低的下層土壤也能得到較多的磷肥，從而促進(jìn)根系發(fā)育，充分發(fā)揮增產(chǎn)效益。西北農(nóng)學(xué)院士肥組試驗(yàn)， 30斤磷肥深施在5-6寸土層內(nèi)，每斤磷肥增產(chǎn)小麥6．7斤； 淺施在表層內(nèi)，僅增產(chǎn)3．13斤。

銨態(tài)氮肥，尤其是碳酸氫核和氨水，容易揮發(fā)損失，更應(yīng)深施。其它氮肥品種，也應(yīng)深施。深施可使氮肥被泥土覆蓋，避免揮發(fā)；銨可被土壤吸附，淋失也很少；肥料分布在根系附近，便于作物吸收。稻田深施，可使銨態(tài)氮處于缺氧環(huán)境，避免變成硝酸而淋失，或變成氮?dú)鈸]發(fā)掉。 氮肥深施可采取以下方法：

基肥深施

碳酸氫銨或氨水均可作基肥深施。旱地結(jié)合犁地順犁溝溜施，邊施邊耕；稻田在施肥、犁田后， 隨即灌淺水耙濕整。

種肥底施

小麥、玉米、谷子等作物，在墑情不錯(cuò)的情況下，播前開溝或用簡(jiǎn)易農(nóng)具集中條施在種子下面或種子側(cè)下方，使種子靠近肥料。

球肥深施

把碳酸氫銨和干細(xì)土(按需要可加磷 肥)混合，用造粒機(jī)干壓成球肥，或?qū)⑻妓釟滗@直接壓制成粒肥，然后深施。據(jù)各地試驗(yàn)，球肥深施，肥料集中，肥效 穩(wěn)長，不論對(duì)水田或旱地，不論對(duì)哪種作物都能增產(chǎn)。球肥肥效較慢，宜注意早施，并且要隨制、隨裝、隨用，不宜久存。

追肥溝施或穴施

對(duì)小麥、谷子、玉米、棉花等追施碳酸氫銨、氨水和尿素，應(yīng)溝施或穴施后覆土。要采取各種機(jī)具，把氮肥施入3寸以下土層中。

配合施用

有機(jī)肥與無機(jī)肥配合施用

有機(jī)肥最好選用精制有機(jī)肥，一般農(nóng)作物每季每畝施用200公斤左右，施用時(shí)間為作物播種或移栽前7～15天。有機(jī)肥與無機(jī)肥配合施用的方法主要有兩種：第一種是以有機(jī)肥作基肥，化肥作追肥或種肥施用；第二種是有機(jī)肥與化肥直接混合施用，需注意的是二者不可以任意混合，有些混合提高肥效，有些則下降肥效，如硝態(tài)氮肥與未腐熟的有機(jī)肥混在一起，在厭氧條件下，由于反硝化作用，易引起硝態(tài)氮素轉(zhuǎn)為氣體跑掉而損失養(yǎng)分。

好處

合理施肥，充分發(fā)揮肥料的增產(chǎn)作用，是實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、低成本的一個(gè)重要措施。 一、合理配合、互相促進(jìn)有機(jī)肥料和化肥配合，氮、磷配合，是合理施肥的重要原則。

有機(jī)肥料養(yǎng)分全面，肥效慢；化肥肥分濃度大，見效快。特別是有機(jī)肥料里含有大量的有機(jī)質(zhì)，經(jīng)過微生物作用，形成了腐殖質(zhì)，可以改良土壤結(jié)構(gòu)，使的疏松綿軟，透氣又良好，不僅有利于作物根系的生長發(fā)育，并且有助于提高土壤保水、保肥能力?；誓芄┙o微生物活動(dòng)需要的速效養(yǎng)分，加速微生物繁殖與活動(dòng)，促進(jìn)其有機(jī)肥料分解，釋放出大量的二氧化碳與有機(jī)酸，就有利于土壤中難溶性養(yǎng)分的溶解。所以有機(jī)肥料和化肥配合施用，取長補(bǔ)短、互相調(diào)劑，充分發(fā)揮了這兩種肥料的作用。

有機(jī)肥料一般氮少磷多，和氮肥配合一般有良好反應(yīng)，和磷肥配合，就要影響磷肥效果。因此，除土壤特別缺磷，有機(jī)肥用量又少,可以施用少量磷肥外，一般情況下，有機(jī)肥和磷肥最好分別施在不同田塊，以充分發(fā)揮 肥料的作用

冬季只有水仙、君子蘭、紅掌、蘭花等適宜施肥而像花期4-10月間開放花卉植物則要3-9月施肥花期持久者需要開花前或花施肥花期施；夏季高溫期少施或施濃肥

一，堅(jiān)持有機(jī)與無機(jī)相結(jié)合，用地與養(yǎng)地相結(jié)合的原則。以有機(jī)肥作基肥，化學(xué)肥料作追肥，二者相互配合施用，可取長補(bǔ)短，緩急相濟(jì)。

二，實(shí)行氮磷鉀及微肥配合施用。三，綜合應(yīng)用施肥及高產(chǎn)栽培技術(shù)措施。農(nóng)作物要想獲得高產(chǎn)，必須是耕作，良種，施肥，灌溉等相互作用的結(jié)果。

四，講究效益，經(jīng)濟(jì)合理施肥。就是要戰(zhàn)勝盲目性，做到增加產(chǎn)量，下降成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

五，掌握氣候條件，看天施肥。六，掌握土壤特性，看土施肥。七，掌握作物營養(yǎng)特色，看作物施肥。八，掌握肥料特質(zhì)，看肥施肥?？傊?，施肥必須堅(jiān)持有機(jī)肥與無機(jī)肥相結(jié)合，氮磷鉀及微肥等相配合，掌握天，地，苗，肥四者互相影響，互相促進(jìn)的辯證關(guān)系，戰(zhàn)勝—種地沒巧，有肥就好的偏面觀點(diǎn)，講究效益，經(jīng)濟(jì)合理施肥。

股票合并的意義主要有以下三個(gè)方面：(1)改變公司的市場(chǎng)形象；(2)將不平價(jià)格維持在最優(yōu)價(jià)格區(qū)間；(3)下降交易成本。

畫的意義和目的通常，畫畫會(huì)提高我們畫畫的創(chuàng)作能力和寫作水平，而且我們畫畫會(huì)提高我們的專業(yè)技術(shù)水平畫畫的意義在于，我們?cè)谛蕾p每個(gè)事物不同層面的時(shí)候，會(huì)有不同的看法，畫畫的目的在于成就一番事業(yè)和功名，所以這就是我們畫畫的意義和目的

輪崗的目的是什么：

輪崗的目的是讓每個(gè)人都熟悉不同的崗位的工作特色和工作時(shí)間，而且會(huì)讓每個(gè)人得到很大的能力提升。指在同一政府工作部門內(nèi)對(duì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和某些工作性質(zhì)特殊的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的國家公務(wù)員有計(jì)劃地調(diào)換職位任職。

公司輪崗有三種形式：培養(yǎng)人才型、技能提升型以及區(qū)域輪換型。公司通過輪崗，給人才一個(gè)提高自身能力的機(jī)會(huì)，也可以避免一個(gè)人在某個(gè)崗位上工作時(shí)間過長而出現(xiàn)的個(gè)人資源壟斷，對(duì)公司的利益形成潛在危險(xiǎn)。無論是何種形式和目的的輪崗，要想輪崗成功實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，有三個(gè)原則需要在輪崗實(shí)施（即崗位互換到位之前）時(shí)候完成。

輪崗

輪崗的意義：

今天的輪崗已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的干部培養(yǎng)方式，或許存在更多的目的與意義。當(dāng)然，培養(yǎng)干部還是首選，傳統(tǒng)的或許更有現(xiàn)實(shí)意義。此外，還具有其他的一些現(xiàn)代含義。第一層含義是，公司的社會(huì)責(zé)任感，滿足員工發(fā)展的需要，培養(yǎng)未來更多的可以獨(dú)當(dāng)一面的公司家或者老板

出書的目的是因?yàn)橄矚g想把自己以前的的的故事

1.

科學(xué)常識(shí)有助于公眾參與科學(xué),特別是當(dāng)技術(shù)應(yīng)用引發(fā)科學(xué)與社會(huì)之間的關(guān)系的議題之時(shí)(比如,核能利用和核廢料處理、胚胎干細(xì)胞研究的作用與國家資助的討論等),公眾科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)更顯得十分必要。

2.

科學(xué)技術(shù)常識(shí)有助于日常生活中做出決定。比如,公眾的工作、居家生活和休閑活動(dòng)(比如抗生藥物治療及其合理使用、家庭用具的熱電原理等)。

3.

廣闊豐富的關(guān)于整個(gè)世界的科學(xué)技術(shù)常識(shí)以及作用,促進(jìn)公眾的超越實(shí)際應(yīng)用的工具目的的，對(duì)科學(xué)的廣泛的好奇心。

公眾科學(xué)技術(shù)常識(shí)三部分功能框架構(gòu)成公眾科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，以及判斷公眾是否具備“足夠的”科學(xué)常識(shí)的基礎(chǔ)。

論文研究的目的及意義

　　選題意義和目的一般作為開題報(bào)告里面的第一塊內(nèi)容,是闡述你所研究的這個(gè)選題有沒有研究?jī)r(jià)值或者說討論價(jià)值的,　寫開題報(bào)告的目的，其實(shí)就是要請(qǐng)導(dǎo)師來評(píng)判我們這個(gè)選題有沒有研究?jī)r(jià)值、這個(gè)研究方法有沒有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒有明顯缺點(diǎn).

　　寫意義的時(shí)候根據(jù)你的選題來決定形式

　　可以分現(xiàn)實(shí)意義和理論意義

　　也可以不細(xì)分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點(diǎn)的新穎和重要性即可

　　建議可以從這兩點(diǎn)來敘述,不過要根據(jù)自己的選題,不要生搬硬套:

　　1. (你的選題)是前人沒有研究過的,也就是說研究領(lǐng)域中一個(gè)新穎有意義的課題,被前人所忽略的

　　2. 前人有研究過,或者說闡述過但是沒有闡述論證的足夠全面,你加以豐滿,或者駁斥前人的觀點(diǎn),