幼兒園天空教案？

本次活動(dòng)以探索天空為主題，通過形象課件與互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒探究欲，訓(xùn)練觀察力與發(fā)散思維，讓幼兒在虛擬的天空之旅中體驗(yàn)飛翔的快樂，并培養(yǎng)初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)探究的欲望。

　　2、說出天空中有什么。

　　3、訓(xùn)練觀察力和發(fā)散思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒使用的方向盤若干；課件。

　　活動(dòng)流程：

　　（一）導(dǎo)入活動(dòng)：談話

　　小朋友們好，讓老師帶你們到美麗的天空上看一看。

　?。ǘU(kuò)散思維活動(dòng)；天空發(fā)生什么事了？（觀看課件：閃電，下雨）

　　師：天空怎么了？（互相說，個(gè)別說）

　　（三）想辦法；讓雨停下來。

　　師：天空下起了雨，老師沒辦法帶幼兒一同到天空中玩耍了，大家一同想個(gè)辦法讓雨停下來吧。（幼兒討論暢想）

　　（四）觀察內(nèi)容：天空中發(fā)生了什么變化。（觀看課件）

　　師：看誰(shuí)來了？（一陣風(fēng)聲）

　　孫悟空出現(xiàn)：

　　“小朋友你們好，我無(wú)所不可，讓我來幫你們把雨停下來吧！”（孫悟空吹了一口氣，天空馬上出現(xiàn)了彩虹和云朵還有各種高興飛向天空的小動(dòng)物與氣球）

　?。ㄎ澹﹦?chuàng)新想象（觀看課件）云朵像什么？

　　師：噓……孫悟空又出現(xiàn)了！天空又會(huì)發(fā)生什么變化呢？""活動(dòng)反思：

　　1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色當(dāng)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒可以自主大膽地主動(dòng)地參與到的創(chuàng)新思維活動(dòng)中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。

　　2、運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式，感受在天空中飛翔的快樂，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。

　　活動(dòng)流程：

　?。▽O悟空一揮金箍棒，天上的物體都不見了，只留下了形態(tài)各異的云朵）

　　師：天空發(fā)生了什么變化？這些云朵都像什么?。浚ㄕ?qǐng)幼兒伸出手在空中自由繪畫）

　?。┙Y(jié)束活動(dòng)：你飛到了哪里？看到了什么？

　　師：天空這么美麗，老師給你們準(zhǔn)備了一份禮物，可以讓小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜會(huì)是什么呢？

　　師：小朋友們看天空上都有什么?。空l(shuí)高興得飛來了？（幼兒觀察回答）

　?。ㄆ撸┠７禄顒?dòng)：模仿物體都是怎樣飛的

　　師：小朋友你們知道還有誰(shuí)可以飛上天空嗎？他們都是怎樣飛的？（幼兒模仿）

　　師：小朋友們請(qǐng)站起來（分發(fā)小方向盤）我們一起坐到小飛機(jī)里去吧！（要系好安全帶噢）準(zhǔn)備好了嗎？要起飛了?。úシ怕曇簦猴w機(jī)起飛）引導(dǎo)提問你飛到哪了？見到了什么？

　?。ò耍┗顒?dòng)延伸：我們到月球去玩耍。

　　師：老師還有件神秘的禮物！看它是什么啊？坐上它可以到很遠(yuǎn)的月球上玩耍！小朋友我們?cè)僖黄鸬皆虑蛏峡匆豢?、玩一玩?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　3、運(yùn)用多感官的活動(dòng)過程，利用聲效將幼兒帶入無(wú)盡暢想空間的天空意境中，增強(qiáng)了幼兒創(chuàng)新思維能力的提升。