天象儀在教育科普行業(yè)中的應用

天上的建設(shè)資金比較大。如果實際用途不大，長期閑置，只要用娛樂大眾的表演場地或為數(shù)不多的幾門課來教示范課，失去建設(shè)的意義就會造成資源的浪費。學校在設(shè)計時要考慮各種綜合用途。例如，除了天象儀外，還可以用于電氣教育、播放多媒體電影等目的。

(1)推廣科普常識

天象儀不僅是相關(guān)學科教育，也是開展天文科普常識宣傳的重要場所。除了天象儀主體工程外，天象廳還可以利用科普宣傳畫廊、展板海報、天體模型、天文儀器等，充分利用天象廳以外的空間，增加天象廳的常識內(nèi)涵，實現(xiàn)展示廳與天象機的結(jié)合。這個宣傳資料可以是結(jié)合人們?nèi)粘Ｉ畹奶厥馓煳?、地理現(xiàn)象的解說、相關(guān)領(lǐng)域科學技術(shù)進展介紹、天文學領(lǐng)域軼事事件等。

(2)面對社會開放，提高學校知名度。

據(jù)悉，目前隴西范圍內(nèi)沒有天文臺、天象儀、天文館等建設(shè)或機構(gòu)，在全省范圍內(nèi)建設(shè)天象儀的學校也很少。西一中天上衣的建設(shè)是在全縣范圍內(nèi)創(chuàng)建的，全省也將站在眾多高中的前列。作為具有全省影響力的省級示范高中，天象儀的建設(shè)是可以再次提高其在全省知名度和影響力的重要舉措。正如成都七中教務處主任所說：“如果周圍不再有相同類型的機構(gòu)，如果要建設(shè)，就要有遠見，越建設(shè)越能提高學校的知名度，如果在其他學校后面建設(shè)，影響力就會大打折扣?！?/p>

學校天文館建設(shè)結(jié)束后，除了正常的教育功能外，還可以開發(fā)其他功能，充分利用資源。

天象儀除了使用教授、社團等外，還可以建設(shè)成龍溪縣青少年科普教育的主要場所和基地，全面向各種社會人士和中小學生開放，天象形象逼真有趣的示范，使參觀者了解浩瀚浩瀚浩瀚宇宙的奧妙，探索地球以外的空間，幫助學生過課外生活，增加常識，培養(yǎng)興趣，比單純的天文常識更能培養(yǎng)興趣。此外，還可以邀請全縣或全市甚至全省地理教師在天商開展地理教育交流和討論，使其成為學術(shù)交流討論的陣地。這個方法可以深化學校和學校之間的交流與合作，實現(xiàn)資源共享，提高學校在周邊和全市的知名度和影響力。在管理方面，對參觀者進行設(shè)備維修和現(xiàn)場維修收取一定費用，可以實現(xiàn)“自給自足”的發(fā)展模式，最大限度地減少學校的壓力。作為宣傳名片。

包裝是產(chǎn)品進入市場的關(guān)鍵，甚至包裝的好壞直接影響到產(chǎn)品在消費者心目中的形象。學校也不例外。本身除了較強的教學能力、嚴格的管理制度、高高考升學率外，對社會的影響如何，在學生和家長心中的地位有多大，同樣取決于學校的宣傳力度。例如，教育模式其實每個名牌大學都有自己的教育模式，衡水中學的“衡水模式”只是適合衡水中學本身的教育模式，并不一定是全國最先進、一流的教育模式。但是為什么在眾多教育模式中脫穎而出，在全國有這么大的影響力，每天吸引很多學校參觀。

除了全國百強排行榜、本身強硬的教學能力、高升學率外，還有很多宣傳，宣傳起到了大部分作用。另外，華中師范大學第一附屬中學是湖北省最好的高中，在全國百強中學排行榜上一直位于10人左右，遠高于衡水中學。該文科重點班每年提交5個清華大學北 京大學名額。清華大學北 京大學錄取人數(shù)甚至高于整個湖北省的一般理想，這種名校的社會影響力和知名度反而很暗。煙油在哪里？筆者認為，根本上在于學校全心全意地從事教育，不注重宣傳，少投資宣傳。