花卉研究報告 花卉研究報告怎么寫

本文探討了宏觀研究報告與行業(yè)研究報告的區(qū)別，定義了研究報告的概念、種類及撰寫方法，包括標(biāo)題、前言、研究方法、結(jié)論等結(jié)構(gòu)要素，并舉例說明了春聯(lián)研究報告的撰寫思路及研究報告的行距要求，最后提供了研究報告評語的范例。

宏觀研究報告是對整個大局而言，行業(yè)研究報告是對一個具體行業(yè)而言。

是對一種研究成果的一種總結(jié)，其結(jié)構(gòu)有理論基礎(chǔ)、研究過程、數(shù)據(jù)分析及研究成果等幾部分組成。

　　一項科研任務(wù)，在遵照研究計劃進(jìn)行研究，取得豐碩的研究成果之后，應(yīng)該撰寫研究報告。這是研究工作的最后環(huán)節(jié)，是教育科研工作全過程的縮影，是研究結(jié)果的文字記載。它能將研究結(jié)果全面、準(zhǔn)確地反映出來，體現(xiàn)研究成果的價值。

　　研究報告的種類很多。如對某個學(xué)鉸、班級教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)以后寫成的實(shí)驗(yàn)案例分析及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告;對某個問題進(jìn)行調(diào)查研究后寫成的調(diào)查研究報告;對某種教育現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)后寫成的實(shí)驗(yàn)報告，此外還有對教育科學(xué)中的某些問題，通過種種途徑進(jìn)行科學(xué)探索后而寫成的學(xué)術(shù)論文，所有這些都屬于教育科研的研究報告的范圍。

　　其中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告、調(diào)查報告，實(shí)驗(yàn)報告，主要是用事實(shí)說明問題，材料要具體、典型。這類研究報告要通過典型事例，如確鑿材料的介紹、分析，找出規(guī)律性的東西，提出經(jīng)驗(yàn)、辦法、建議，指出存在的問題，得出應(yīng)有的結(jié)論。學(xué)術(shù)論文，一般來說，應(yīng)有作者自己的獨(dú)待看法，有創(chuàng)新的見解，形成某種新解釋、新論點(diǎn)甚至新理論。

　　應(yīng)當(dāng)指出，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告與學(xué)術(shù)論文并不存在截然劃分的界限。有許多學(xué)術(shù)論文就是在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告基礎(chǔ)上形成的。當(dāng)然，許多寫得好有創(chuàng)見的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告本身就是很好的學(xué)術(shù)論文。

1.標(biāo)題:包括署名、單位、姓名

2.前言（1.課題提出的原因2.研究問題的意義3.要解決的問題）（也可以用問題的提出）

3.研究方法（研究對象、研究的方面、資料的搜集和整理）

4.結(jié)論：對資料加工分析得出結(jié)論

報告寫法

報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。

（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

前言：研究背景、研究目的、研究時間、研究方法?

正文：研究過程、分析討論?

結(jié)尾：結(jié)論與建議

報告后附：參考文獻(xiàn)以及附錄（調(diào)查問卷、統(tǒng)計結(jié)果、訪談提綱、訪談記錄、研究日記等）

答：　　一項科研任務(wù)，在遵照研究計劃進(jìn)行研究，取得豐碩的研究成果之后，應(yīng)該撰寫研究報告。這是研究工作的最后環(huán)節(jié)，是教育科研工作全過程的縮影，是研究結(jié)果的文字記載。它能將研究結(jié)果全面、準(zhǔn)確地反映出來，體現(xiàn)研究成果的價值。

　　研究報告的種類很多。如對某個學(xué)鉸、班級教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)以后寫成的實(shí)驗(yàn)案例分析及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告;對某個問題進(jìn)行調(diào)查研究后寫成的調(diào)查研究報告;對某種教育現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)后寫成的實(shí)驗(yàn)報

一項科研任務(wù)，在遵照研究計劃進(jìn)行研究，取得豐碩的研究成果之后，應(yīng)該撰寫研究報告。這是研究工作的最后環(huán)節(jié)，是教育科研工作全過程的縮影，是研究結(jié)果的文字記載。它能將研究結(jié)果全面、準(zhǔn)確地反映出來，體現(xiàn)研究成果的價值。

　　研究報告的種類很多。如對某個學(xué)鉸、班級教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)以后寫成的實(shí)驗(yàn)案例分析及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告;對某個問題進(jìn)行調(diào)查研究后寫成的調(diào)查研究報告;對某種教育現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)后寫成的實(shí)驗(yàn)報告，此外還有對教育科學(xué)中的某些問題，通過種種途徑進(jìn)行科學(xué)探索后而寫成的學(xué)術(shù)論文，所有這些都屬于教育科研的研究報告的范圍。

　　其中，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告、調(diào)查報告，實(shí)驗(yàn)報告，主要是用事實(shí)說明問題，材料要具體、典型。這類研究報告要通過典型事例，如確鑿材料的介紹、分析，找出規(guī)律性的東西，提出經(jīng)驗(yàn)、辦法、建議，指出存在的問題，得出應(yīng)有的結(jié)論。學(xué)術(shù)論文，一般來說，應(yīng)有作者自己的獨(dú)待看法，有創(chuàng)新的見解，形成某種新解釋、新論點(diǎn)甚至新理論。

　　應(yīng)當(dāng)指出，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告與學(xué)術(shù)論文并不存在截然劃分的界限。有許多學(xué)術(shù)論文就是在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告基礎(chǔ)上形成的。當(dāng)然，許多寫得好有創(chuàng)見的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報告、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告本身就是很好的學(xué)術(shù)論文。

開題（先以新春佳節(jié)來臨之際，引出“春聯(lián)”這一極具中國文化烙印的事物以及它對中國人的重要性）溯源（筆鋒一轉(zhuǎn)，講講春聯(lián)的起源和發(fā)展歷程）闡述（就春聯(lián)引申到對聯(lián)，說說對聯(lián)方面的常識）總結(jié)（感嘆一下中國文化的博大精深）ok？在里面穿插點(diǎn)相關(guān)的小故事，效果更佳

1.

論文行間距是多少 論文的格式要求是每個期刊社公布的，要求會有所不同，關(guān)于期刊林文行間距有的則單倍行距，有的則1.1倍行距，還有的是1.25倍行距。

2.

紙型、頁邊距與版式 論文應(yīng)采用A4幅面進(jìn)行排版。論文頁面設(shè)置為：上邊距1.9厘米，下邊距4.29厘米，左右邊距1.29厘米;頁眉1.27厘米，頁腳1.27…

范例如下：研究報告的內(nèi)容較為豐富，但存在一定的不足之處。解釋首先，研究報告在闡述問題的背景、目的和重要性方面做得比較出色，但在論文的主體部分中，分析和解決問題的方法和具體研究結(jié)果顯得稍嫌簡單，不夠深入。其次，研究的數(shù)據(jù)來源和處理過程也沒有詳細(xì)介紹，給人留下了一些疑慮。最后，在討論這個問題的時候，對于現(xiàn)實(shí)意義的探討顯得過于膚淺，沒有進(jìn)一步展開。因此，在研究報告中，需要更多地關(guān)注數(shù)據(jù)收集和研究方法的優(yōu)化，讓研究結(jié)果有更深刻的解釋，并且需要對應(yīng)用價值進(jìn)行更詳細(xì)的探討，從而使得原本豐富的內(nèi)容更加全面。